原标题：素质与技术偏重 科学与智能齐飞——我市安排中小学信息科技教师参与辽宁省编程与大数据、义务教育课程计划和课程标准专项训练活动

　　为全面推进基础教育高质量开展，提高我市信息科技教师数字素质和施行新课程才能，聚集信息素质培育，饯别数字育人职责，7月16日至27日，市教师进修学院现代教育技术研训处选拔137位中小学信息科技骨干教师和教研员参与了辽宁省教育厅和辽宁教育学院举行的编程与大数据、义务教育课程计划和信息科技课程标准在线训练活动。

　　训练邀请了教育部义教信息科技课标研发组组长、北京航空航天大学博士生导师熊璋教授，课标组中心成员、首都师范大学樊磊教授，北京师范大学教授李玉顺，辽宁教育学院信息科技教研员赵春芝教师等省内外闻名专家，从信息科技课程标准的立意和立异、信息科技课程系统化建构与高质量施行、大数据与互（物）联网、数据与编码施行战略、跨学科主题学习事例规划与考虑等方面做了专题训练。

　　熊璋教授具体回忆了信息科技学科的开展进程，从国家开展战略的视点谈信息科技学科成为国家课程的立意与立异之处，深度分析了信息技术与信息科技学科在课程实质和课程价值方面的不同。他指出：信息科技课程的年代性是信息科技课程存在的价值，更是上升为国家课程的含义地点，肩负着“为谁培育人、培育什么人、怎样培育人”的国家任务，培育祖国新一代青少年具有正确的价值观、必备的品质以及要害的才能，生长为一名优异的“数字公民”。

　　辽宁教育学院信息科技教研员赵春芝环绕上好一堂课抛出教师需求“课前、课中、课后做什么？”三问并做出解说，诠释了当下信息科技学科教师怎么建立课程结构，深耕讲堂教育，赋能素质提高，为参训教师指明晰方向。

　　市教师进修学院现代教育技术研训处处长董玲做了《“智”用信息技术 “慧”见讲堂革新》的专题讲座，将我市在国家基础教育精品课活动和线上课程录制活动中获得的成绩和经历向省内同行进行了共享。她指出，交融信息技术的“教与学”形式让家校组成“云端”共同体，这是信息技术和教育交融带来的“讲堂革新”。环绕点评目标和评定关键进行具体解说，让参训教师清晰怎么精雕细镂地打造优质精品课。

　　在事例展现和教育点评环节，来自阜新的顾教师向我们展现《互联网基本原理与使用及互联网的功能与TCP/IP协议》一课，市学院现代教育技术研训处处长董玲辅导并点评。她在点评时要点着重教育要表现育人价值的导向，尤其是数字化环境下的交融立异。精彩的课例共享及点评，为参训教师在规划单元教育和课时教育上供给了新思路、新方法，更好地引领教师环绕课程标准、中心素质施行讲堂教育，打造信息科技课程的健康开展生态。

　　炎炎夏日难挡学习热心，活跃充电增强教育身手。参训教师在屏幕前专注倾听，细心记载，认真考虑专家解读课标提出的相关理论与施行主张，深化编程与数据处理思维，体会中心素质的深化内在。

　　参会教师纷纷表示，必定要继续深化研读新课标，遵循立德树人理念，聚集中心素质导向，活跃拥抱教育信息化2.0年代浪潮，为未来社会培育具有数字素质与技术的人才不懈努力。