为了让整体教师深化学习领会新课程规范，青岛市教育科学研讨院全面敞开了新课程规范通识、专题训练。青岛宁安路小学的一切教师活跃仔细地参加了此次训练。

　　6月29日上午整体教师在校园会集参加了“2022年全市责任教育新课程计划和新课程规范专题训练发动典礼暨通识训练”，倾听专家讲座，全面了解新课程规范的布景、特色、架构。

　　6月30日，巩敏校长在校园教育教育工作总结会议上，首先与教师们共享参加新课标训练的收成，引领咱们悉心参加新课标的学习，改动咱们的教育教育思想，尽力实现培育有抱负、有身手、有担任年代新人的育人政策。

　　7月1日--7月7日，校园周密计划、安排，全校教师分时段、分学科在校会集参加新课程规范学科训练，经过倾听专家讲座、学科组内研讨、编撰学习体会等分学科深化学习新课标。“工欲善其事,必先利其器。”信任此轮新课标训练，一定会成为教师全面进步教育教育质量的“利器”。

　　校园体育组整体教师，采纳团体研学的办法，全员准时足量参加7月1日、2日的专题训练。经过观摩专家关于2022体育与健康课程规范解读的专题讲座，全组成员共同以为收成很大：本次于课程计划最大的改变，一是完善了培育政策，从有抱负、有身手、有担任三个方面清楚责任教育阶段年代新人培育的详细要求。二是优化了课程设置。三是细化了施行要求。此次新课标的学习将辅导教师们在往后的实践教育中，将教育政策详细细化为本课程应着力培育的中心素质，一起根据中心素质打开要求，规划课程内容，增强内容与育人政策的联络，优化内容安排形式，研发学业质量规范，不断加强教育教育效果，促进学生健康生长。

　　校园科学组教师7月1日、2日全员参加会集研学--2022青岛市课程规范科学学科专题训练。在听讲座的一起关于专家的解读进行评论，共同以为经过此次训练，了解了新课标修订的布景，清楚存在的问题，研讨了科学的性质与科学课程的特性，专家引领咱们安身中心素质，确认课程政策，聚会集心概念，结构课程内容，对往后的教育工作有了巨大的辅导作用。咱们将在往后在教育中更重视培育学生调查、着手操作、归纳剖析等各方面的才能，不断加强教育教育效果，促进学生全面生长。

　　校园信息组教师7月1日、2日在校团体研学，参加了2022青岛市课程规范信息科技学科专题训练，新课标专家组成员，解读解说新课标中信息科技学科的新改变、新要求，以及一些学科问题方面的回答。如编程与算法、物联网、人工智能等该如安在根底教育课程中打开。在学习评论进程中，教师们纷纷表明：经过此次训练让咱们一线教师更清楚地清楚了未来信息科技学科的打开方向，使用未来的一段过渡期更好地协助学生把握常识，培育学科素质；此次训练含义严重，对往后的教育工作打开有很强的辅导作用。

　　‍7月4日、5日校园英语组教师在校参加了2022青岛市责任教育新课程规范英语学科专题训练，教师们全员参加会集研学，在听讲座的一起关于专家的解读进行了沟通。新课标表现了英语的课程内容、教育形式、学习办法、点评办法的年代性、根底性、实践性和归纳性。专家引领教师们进一步知道到有含义的言语学习必定是以主题引领， 以语篇为依托，以含义探求为意图打开的。这对往后的教育工作有了巨大的辅导作用---重视打开学生思想才能，不断加强教育教育效果，促进学生全面生长。

　　7月4日、5日校园音乐组教师在校参加2022青岛市课程规范科学学科专题训练。校园董梦瑶教师作为种子教师参加了现场训练，其他音乐教师准时参加线上会集研学，在听讲座的一起关于专家的解读进行了沟通，经过本次训练，专家引领教师们安身中心素质，确认课程政策，聚会集心概念，结构化课程内容，让教师们了解了新课标修订布景，清楚存在的问题，研讨了音乐科学的性质以及五大特性，对往后的教育工作有了巨大的辅导作用--重视打开学生的中心素质，将课标中的理念和精力执行到每节课中，以美育人。

　　7月4日至5日校园美术组教师在校团体研学，参加了2022年青岛市课程规范美术学科专题训练。此次训练新课标专家组成员，解读解说新课标中美术学科的新改变、新要求，对一些学科问题进行了回答。经过训练，教师们愈加清楚了美术学科的中心素质、学科交融、进程点评、高质量美育、艺术素质的中心；清楚了协助学生知道艺术与日子的广泛联络，进步发现美、发明美的才能，构成归于自己艺术专项专长的未来美育课程的打开方向。在未来一段时间内教师们将不断研学，逐渐加深对新课标的了解，并将新课标活跃执行教育教育中。

　　7月6日至7日校园语文组教师在校团体研学，参加了2022年青岛市课程规范语文学科专题训练。此次训练新课标专家组成员，解读新课标回归了以文化人的育人导向，归纳构建素质型课程政策。让参加训练的教师进一步清楚：文是客体，人是主体，要建构六大语文使命群，优化结构化课程内容安排，寻求人为性和为人道的一致。一起，要经过横向分类的语文教材内容，从最根底的言语文字堆集与整理，再到打开型实用性阅览与表达，纵向进阶，最终进行跨学科学习，联合讲堂表里、校园表里，拓展语文学习和运用范畴，归纳运用多学科常识发现问题、剖析问题、解决问题，进步言语文字运用才能。

　　7月6日至7日校园数学组教师在校团体研学，参加了2022年青岛市课程规范数学学科专题训练。此次数学新课程规范训练首要环绕责任教育课程计划和2022年责任教育课程规范的修订打开学习。新的课程计划以国家毅力——立德树人为根据，确认了怎样培育人，培育什么人，为谁培育人三个根本的政策和方向，为数学教育确认了政策。新课程规范，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研发了学业质量规范，增强了辅导性，加强了学段联接。学习进程中，我校数学教师清楚了数学教育改革着眼点，即坚持素质导向——育人价值；强化学科实践——做中学；推动归纳学习——大单元、大主题、项目式学习；执行对症下药——新技；建立中心素质导向的课程政策愈加着重四基和四能，将“三会”做为课程政策，引导学生以数学的眼光看待这个国际，考虑有含义的数学问题，概念联系与结构、审美价值，打开立异认识。

　　7月6日、7日，青岛宁安路小学劳作组教师参加2022青岛市课程规范专题训练，劳作学科任教教师全员参加，仔细倾听了专家解读，观摩了示范课例。经过此次训练，教师们加深了对课程理念打开学科中心素质的了解，清楚了劳作学科中心素质。劳作组教师将持续深化学习、研读课标，聚集讲堂实践，坚持教育反思，立异教育办法，尽力进步学生中心素质，进步施行新课程的才能和业务水平。

　　7月6日至7日校园品德与法制组教师在校团体研学，参加了2022年青岛市课程规范学科专题训练。参训教师从课程性质、课程理念、课程政策等方面对新的课程规范进行了深化学习，清楚了课程施行中应该怎么执行新课标理念。咱们表明将持续深化研讨课标、领会课标、实践课标，真实让品德与法治课成为一门有高度、有深度、有温度的课程，为培育出更多的契合年代要求的人才奋发尽力！回来搜狐，检查更多