原标题：【五三•主题教研】聚集学科中心素质 深化项目式学习——青岛第53中根底学部信息组期初教研活动

　　新年伊始，万物可期。踏着春风的脚步，咱们又敞开了一段新的征途。2022年2月24日53中根底学部信息技术教研组在微机室召开了“聚集注学科中心素质 深化项目式学习”为主题的期初教研活动。青岛第53中学根底学部荀达主任以及全体信息技术教师参加了本次教研活动。

　　在本次教研中教研组长薛萍教师针对区教研室期初信息技术教研的中心思想及具体要求，为教师们进行了详尽的二次解读，并提出本学期教研组的作业方针和战略：在日常厚实有用的讲堂根底上，一起学习已有的经历，进一步深入研讨项目式学习。重视学科交融，以问题为根底，以学生为中心，以教师为引导，用有用的教育方法丰厚学生立异运用的高阶思维才能，全面培育学生的中心素质。让技术真实落地成为学生的学习东西，培育学生剖析问题、解决问题和立异才能，为其他学科的学习供给技术和才能支撑。完成“从重视东西特征到重视学科中心素质”，“从重视常识技术的学习，到在解决问题中开展”，“从单一学科常识的学习到多学科常识交融运用”的三大转变。

　　在教育计划沟通中，咱们针对项目教育方针一起讨论，各持己见，彼此弥补。孙国锋教师指出：一二年级常识内容比较简单，不能只是进行常识点的教授，一定要重视学生的信息技术学习习气的培育。李红教师以为：三年级的学生打字速度比较慢，为进步项目全体完成率,打字应放到课前，不能放在项目教育中，项目中用到的文本，能够发给学生，让学生复制粘贴。荀主任提出：在“我的微词典”项目中要鼓舞学生活跃运用信息技术技术开发制造学科小东西温习稳固英语词汇，培育学生运用信息技术对其他课程进行学习和讨论的才能。薛萍教师以为，区信息技术教研资源库给教师们供给了丰厚的教育资源，咱们在需求充沛学习资源的根底上，结合学生的学情和本身的状况进行教育规划，不能直接拿来运用。

　　针对3月份的信息技术学科周教师们齐心协力，确认了学科周的主题，各个年级的活动内容，并进行了分工。薛教师鼓舞教师们在新学期活跃开展社团活动，多读书，多参加课题研讨并撰写论文。不断进步自己的专业技术，勇于在信息技术教育中探究新的应战并英勇测验跨过，成果更好的自己。

　　本次教研活动，让每个教师收成颇丰，清晰了自己在本学期的方针和尽力方向。在新学期信息技术教研组将不忘初心，砥砺前行，结壮教育，重视质量，为每一位孩子习惯信息时代奠定根底。