“同济”号科考船举行“同舟书院·船—岸连线”科普直播活动与青少年一起敞开古气候探究之旅

  4月28日，“同济”号科考船在南海履行TJ 2603科考航次期间举行“同舟书院·船—岸连线”科普直播活动。活动以“南海追‘碳’——解开古气候演化的钥匙”为主题，经过卫星连线，将深海科考现场与上海市同济大学隶属新江湾城实验学校讲堂实时衔接，为青少年带来一堂跨过空间的海洋科学课。

  本次活动由正在“同济”号参加科考的新华社上海分社高档记者张建松掌管，来自同济大学海洋与地球科学学院的船上科学家黄恩清教授与岸上科学家肖文申副教授，别离环绕TJ 2603航次的科学方针与科考使命连线串讲。学生们跟从直播画面从驾驶台动身，“云观赏”了这艘我国新一代智能海洋科考船。从先进的动力定位体系，到后甲板的作业区，各类帆海外表与勘探设备逐个露脸，学生们直观感受到海洋科学考察的实在场景与谨慎气氛。

  环绕本航次的中心科学问题——海洋碳循环，船上科学家们从多条头绪打开解说。在通用实验室中，同济大学金晓波教师以“颗石藻”为切入点，介绍了海洋怎么吸收大气中的二氧化碳以及颗石藻在海洋“碳泵”机制中发挥的要害效果。中国科学技能大学蒋蔚教师要点介绍了钙-41等放射性同位素定年技能，帮我们了解科学家怎么“读懂”海底沉积物所记载的时刻信息。“同济”号勘探长徐以正在后甲板展现了CTD采水体系、多管采样器等要害设备，并共享了海上作业的应战与趣味，让同学们对海洋科考有了更立体的知道。来自同济大学的航次首席科学家田军教授论述了本航次的学术含义是环绕“低纬驱动学说”打开，经过对海洋碳循环要害进程的观测与取样，探究低纬区域在全球气候演化中的及其重要的效果，强调了南海是研讨碳循环与环流进程的抱负场所。在连线的最终环节，田军教授与“同济”号石斌船长，一起回答了同学们对气候均匀状况随时刻的改变、深海采样难点、海上日子等多个视点的风趣问题，船上的教师还给同学们预备了收集自南海3712米深处的深部海水样品，作为参加互动的奥秘奖品。

  TJ 2603航次仍在南海持续前行，科学家们将持续追“碳”之旅。本次科考直播是“同济”号交给以来的第一次“船—岸连线”科普直播，活动不只让青少年零距离感受到深海科考的魅力，更传递了科学家们求真务实、勇于探究的精力。未来，“同济”号办理团队将持续探究科学传达的新模式，依托国家严重航次使命，打造更多高质量科普品牌活动。

  “同济”号科考船举行“同舟书院·船—岸连线”科普直播活动，与青少年一起敞开...